In die Schule der Zukunft dank Corona?: Was Reformer wollen und Kinder sich wünschen

An einem frostigen Tag Mitte Januar steht Anastasia Schönfeld, 32 Jahre alt, in ihrem WG-Zimmer im fünften Stock eines Wilmersdorfer Mietshauses. Auf ihrem Laptop erscheinen zwei Kinder ihrer zweiten Klasse, ihr Schreibtisch ist voll mit Heften, Stiften, Klebezetteln, eine Tischlampe spendet warmes Licht. Bevor der digitale Unterricht beginnt, öffnet die Grundschullehrerin das Fenster. Draußen ist es so stürmisch wie die Lage der Lehrer:innen in der Pandemie. Ein merkwürdig heftiges Schneegewitter wütet durch die Straßen.